欢迎访问淄川中学网站!

用户名:    密码:  
今天是:2019年3月21日  星期四
您所在的位置:家委会建设 - 阅读文章

淄川中学家校联系制度

时间:2017-9-5     发布:刘持珍    浏览:661次
 

家校联系制度是学校和家庭双向沟通的重要环节,是学校教育教学工作的重要补充和延伸,是教师热爱学生、关心学生的重要体现,具有丰富的内涵和多向的作用。为进一步规范家校联系行为,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社区、社会对学校教育事业的理解和支持,特对家校联系制度做出如下规定:

1、形式和要求

家校联系是一项常规性工作,包括学校家长会、学校开放日、上门家访、短信联系等多种形式。家校联系工作由级部主任牵头,班主任和科任教师分工合作,以班级为单位计,每学年和家长面对面个别交流不得少于该班学生人数的三分之一,三年内应当和全班学生家庭建立普遍联系;家校联系活动必须建立工作档案,每次联系要有记录、有分析、有对策,勤于总结,注意反馈。各年级可以利用本校网站建立的各班级主页,通过留言版、电子邮箱等多种形式帮助班主任和科任教师及时与学生、与家长联系。

家校联系工作主要分为两个阶段:

1)第一阶段――普访阶段

时间集中在寒暑假和开学后2个月内,主要采取上门家访或电话联系的形式。学校定期组织年级组和教研组对普访情况进行总结,集体研究个案,为学生的个人发展和班年级建设打好基础。

2)第二阶段――随访和定访阶段

时间安排在开学2个月后,针对"苗头"问题和重点教育对象上门随访或定访,也可以利用电子邮箱等通讯手段进行网上联系或者电话联系;针对有特殊困难的学生家庭要常访、多访,加强与家长的联络和沟通,促进学生健康、稳定、全面地发展。

2、原则

在开展家校联系中,应当把握以下三项原则:

一是目的明确,准备充分。在进行家校联系前要全面熟悉学生的在校情况,特别要注意充分挖掘学困生的进步情况,充分考虑好进行家校联系的时间、地点、环境和时机等诸因素,保持良好的心理态势,主动取得家长配合,避免盲动性。

二是把握分寸,讲究谈话艺术。尊重学生,充分调动学生的积极性,以正面鼓励学生为主,不当着学生的面向家长(或监护人)数落学生;尊重家长(或监护人),引导家长(或监护人)树立正确的教育观念,虚心接受家长(或监护人)提出的意见和建议,不指责家长(或监护人);言简意赅,适时告辞,不过问家长(或监护人)不愿提及的隐私,不强行访谈。

三是注意形象,加强自我约束。明礼诚信,言出必行,取得学生和家长的信任;不随声附和或者背后议论其他教师,不接受学生或者家长的馈赠、宴请,不在学生家中用餐,不托请家长办私事。

                       2017827

技术支持:淄博宽正数码网络科技有限公司

版权所有:淄川中学 备案:鲁ICP备05021745号    您是今天第 140 位访问者   共有 463795 人次访问本站