欢迎访问淄川中学网站!

用户名:    密码:  
今天是:2019年7月23日  星期二
您所在的位置:校园资讯 - 阅读文章

且行且思,诗意成长

时间:2019-7-1     发布:王云    浏览:50次


——淄川金城中学九思语文团队


孔子曰:“君子有九思:视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义。”淄川金城中学有一群喜思考爱钻研的语文老师,他们思教材、思教法、思学生、思模式、思创新、思改革……他们朝晖夕阴,共研教改;课内堂外,齐育桃李。他们团结合作,充满活力;他们善于钻研,勇于实践。他们在语文教育教学这一方天地中 ,奉献着热情、激情与才情;他们以课堂教学为中心,以学科活动为特色,在语文教学的道路上且行且思,诗意成长。

群策聚力,深度教研

魏书生说:“潜心育人校校可成净土,忘我教研人人能上天堂”,集体教研必然是教师之间资源共享、优势互补、共同提高的最有效的途径之一。我校语文教研组一直以来视集体教研为提高我组教师教育教学能力的根基,扎实、深入、高效地开展集体教研活动。坚持每周定时间、定地点、定主题,开展深度研讨。细读文本、寻找支点、分析学情、创新教法,讲述自己的教学故事,分享自己的教学经验和教学智慧,坚持每周一学一课两磨,“课堂诊断”,求同求异,群策群力,将深度教研落到实处。



共读专著,汲取智慧

要带领学生向语文更青处漫溯,作文一个语文教师必须潜心研究,不断学习。本学期我们以作文教学为研究主题,一起研读了王荣生老师的《作文教学教什么》、赵丽敏老师的《跟着教材学写作》等专著,还大量阅读了余映潮、李卫军等大家的作文教学案例,老师们充分利用教材资源,深入挖掘教材中的写作训练点,或仿写、或续写、或改写,从学写一词、一句到学写一段、一篇,循序渐进、由浅入深引导学生在阅读中学会积累、学会写作,并要求学生坚持写随笔、写日记,关注生活点滴,做生活的有心人,不断积累写作素材,让写作成为学生生活、生命的一部分。

共读语文教育名师专著,汲取他们的教育教学思想。老师们还读出了共识:要尊重教材,用教材教语文;要敢于改造教材,重组语文内容;要创编教材,教自己的语文。

技术支持:淄博宽正数码网络科技有限公司

版权所有:淄川中学 备案:鲁ICP备05021745号    您是今天第 43 位访问者   共有 515161 人次访问本站