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梅主任对高一学生进行暑假学习指导

时间:2019-7-11     发布:陈敬珂    浏览:191次

不怕同学是学霸,就怕学霸放暑假! 学生的差异不是在10小时内产生的,而是由10小时外导致的! 假期是你“弯道超车”的机会! 暑假希望做好三篇“文章”: 做好期末成绩分析的文章、做好学业查漏补缺的文章、做好亲情沟通感恩的文章。

一、做好期末成绩分析

1.深度分析期末成绩:

与自己比,与相近同学比,总分、各科成绩的满意程度; 学习的勤奋程度; 学习态度和方法; 每题失分情况,失分原因;

2.反思:

考得不错的经验; 没发挥出应有水平的原因; 今后如何扬长避短,坚持好的、有效的学习方法。

3.所有分析写下来,作为一笔宝贵的财富。 对成绩优秀、进步较大的学生,要充分肯定、赞赏自我,让自己觉得付出得到肯定; 对经过努力取得一定进步的学生,要充分用好分数的激励功能,引领自己坚定“我付出,就有收获,不管进步大小,我都是在前进”; 对成绩整体不佳的学生,从点滴进步来激励;对很用功但成绩不理想的学生,不要责怪,你已经感到自责了,可以从方法、习惯、心态来帮助自己找找原因。 有潜力但不用功的学生,加强自我约束,每天运用规定时间完成作业、纠错等“任务型学习”。

二、注意查缺补漏。

暑假的功能之一是休息、运动、调整身心状态。 绝不能把学习抛在脑后。 建议“先紧后松”,制定一张合理的“学习、生活安排一览表”,张贴在显眼处,每天监督,做到玩时尽情玩,学习时安静学。完成学校作业是底线。还需“雪中送炭”对薄弱科目或某科的薄弱章节进行查漏补缺;或“锦上添花”对优势科目进行拓展、深化,使之成为“拳头产品”。 最有价值的是“雪中送碳”:假期里有比较集中的自由支配时间。 买点资料或找老师,对“软肋”进行“轰炸”,赶走“拦路虎”。

学会感恩,亲情是有效家庭教育的根。 多陪父母聊聊天、散散步、打打球、下下棋、读读书,对一些热点问题交流观点等,减少代沟、消除隔阂,建立和谐的亲子关系,懂得感恩的人,才有责任心,才能奋发图强。 在家多做做家务,为父母倒杯水、捶捶背、揉揉肩等,要知道父母的辛劳。

   本学期经过全体班主任的辛勤付出和全体同学努力拼搏,高一级部取得优异成绩,让我们以最热烈的掌声表达对班主任的感谢,同时,对同学们取得的进步表示热烈的祝贺,最后,预祝老师们、同学们假期平安、快乐、充实、健康。谢谢!


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